环境是幼儿园重要的教育资源，良好的环境创设，能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。为充分发挥环境的教育作用，给予孩子一个好玩、有趣、和谐、舒适的环境，2022年11月23日，常州市天宁区翠竹幼儿园的老师们，以《评估指南》为依据，利用碎片化时间，将各自班级环境不断优化。

　　各班老师根据幼儿的年龄特点和兴趣经验来选择设置区域，体现幼儿为主的理念。老师们积极收集材料，这些材料有的在老师和幼儿的巧手下变了个样子投进区域，有的直接作为低结构材料放进区域。大多数班级的材料投放富有层次性，能够满足本班幼儿的发展需要，保证了幼儿充分与材料互动。

　　一点一滴皆用心，一角一落皆教育。这次环境优化创设活动为老师们提供了一个平台、一个载体，让大家能够利用这个契机，积极探索，站在孩子的角度、从孩子的视角对我们的幼儿园教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中。

　　(撰稿：顾晔、杨秋琴   审核：施敏芳)