2022年11月16日，常州市天宁区红梅中心幼儿园以“基于场域资源的户外游戏创生”为主题，带领教师们结合园所户外游戏场域“乐乐山野谷”，开展基于资源的游戏创生教研活动。

　　教研活动一开始，周烨老师以幼儿问卷、活动实录、教师问题清单为切入点，带领教师们从幼儿对“乐乐山野谷”的兴趣、各年龄段幼儿在该场域的游戏现状等方面发现问题，达成研究共识，最后聚焦教研重点——乐乐山野谷“玩什么”、“怎么玩”的问题，展开研讨。

　　教研活动中，教师们通过破冰分组，对山野谷中的各类资源做盘点。首先，大家基于乐乐山野谷中山坡隧洞、花草树泥的特性梳理出大致四类资源：如自然资源、再造资源、设施资源、辅助资源等。然后，教师们将资源链接指南，根据资源特性挖掘资源价值，比如，不同的资源指向幼儿的多元整体发展;相同资源指向不同年龄段幼儿的层级发展……。最后通过分享研讨，教师们发现，场域资源各不相同，要通过考察、实践、盘点、判断，才能发现其资源的多样价值。教研活动的最后，教师们还结合已经梳理的资源，共织山野谷的“场域资源游戏网”，将场域资源用丰富多元的游戏串联创生。

　　通过此次教研活动，教师们直面园所实际问题，以问题促研究，更以研究促发展，教师们发现问题、解决问题的能力进一步提升。此外，以此次教研活动为契机，激发教师捕捉场域资源、倾听幼儿的游戏心声的意识和能力，在今后与孩子们的户外游戏活动之中，也将迸发出更多思维火花，萌生出更多的游戏精彩。（撰写人：周烨  审核人：施云燕）