风是怎样形成的呢？我们无法真正了解它的形成，但是我们可以用自己的所见所闻和亲身感受来证明风的存在。2022年12月16日，中1班的老师和小朋友进行了一场好玩而又神秘的“风”探究之旅。。

《追风日记》带我们走进了神奇的风的世界。我们在这个活动中，通过观察、尝试、记录等的方式，大胆尝试产生风的各种方法，在看、说、听、做、想的过程中丰富了对风的认知，扩展有关“风”的经验，了解了我们可以怎么找到风、怎么捕风，风力有大小之分，风力大小与人们的关系等。小朋友们兴致高涨，活动中孩子们遇到问题相互讨论思考,运用自己已有的经验寻找风和制作风，是不是很棒呢！

孩子们通过探索自然界和生活中的风,获得了与周围人、事、物互动的机会，满足了他们对风的好奇心理,培养了孩子观察、比较、主动探究的能力。

（撰写：诸尉婷     审核：王煜尧）