区属各小学：

论文写作是教师专业成长不可或缺的部分。为提升我区小学教师论文写作能力，并借常州市教科院开展的教学论文征集和评选之机，我区举行了小学英语教师优秀教育教学论文评选活动。

本次参评论文主要围绕学科素养思维品质、学科大观念、单元主题意义、作业设计、课标解读等课改热门词汇，选题来自于日常课堂的反思提升，所提供教学案例丰富而鲜活，论文撰写水平有明显提升。但是，也有一些问题值得老师们关注：

1. 强化文献梳理。教师需要进一步围绕研究核心概念，利用中国知网、万方数据、维普数据等专业文献资源库，进行文献分析，全面了解课题研究的最新进展，让自己的探究立足于前人的肩膀之上。

2. 丰富论证方法。参评论文在论证方式上过于侧重教学实践案例，研究结论的推广性有一定的局限性。广大教师需要拓展论证方法，使用调查研究、实验研究、设计研究等方法，提高研究结论的科学性。

3. 拓展理论视野。广大教师需进一步拓宽理论阅读空间，积极嫁接其它学科的科学理论，形成跨学科视角，促进学科课程的创新实施。

此外，广大教师仍需进一步树立规范意识，通过论文结构与形式的优化提升研究质量，进一步丰富评价工具与方法研究，夯实“教—学—评”一体化的新格局。

经评委认真评选，慎重评议，按比例评出一等奖3名，二等奖5名。现将结果予以公布。

天宁区教师发展中心

2023年2月