东风一夕报春来，胜日研花遍地开。新的春天孕育着新的希望，为进一步落实“双减”政策，提升数学教师的专业素养，提高数学课堂教学质量，2月8日下午，解放路小学全体数学老师齐聚七楼元素馆，开展本学期第一次教研组活动。

立足教学研究，实现课堂生态转变

活动伊始，陆主任对上学期教学教研情况进行总结，指出了数学教学和常规检查中存在的问题及改正措施，要始终把提高教学质量作为首要目标。为进一步提升教师教学研究力，本学期的教师教研活动方式将采用：211模式，即2次课堂展示，1次命题研讨，1次课题研讨。结合本学期实际，数学组将以“慧· 创”课堂研究实施为切入点，结合陆主任领衔的市信息化项目《数字化环境下小学数学图形与几何深度学习的实践研究》、区教科研课题《小学数学单元作业的设计与实施研究》，聚焦内容主题、基于内容本质，开展基于素养落实、深度学习的教学研究活动，提高我校数学教师的专业发展。

抓好教育科研，丰富教学研究成果

陆主任提出作为教师应该继续行走在教学与读书之间，与时俱进，紧跟教育改革的步伐。本学期全体数学老师应精读《核心素养导向的作业与命题设计》和《整体把握与单元教学研究》这两本书，每月数学组将进行一次读书分享会，共同探讨如何进行数学单元整体教学，如何在“双减”政策下优化作业设计等问题。博览群书，笔耕不辍，积累教育教学的素材，形成教学案例分析或教学研究论文，将日常教学工作提升到研究的高度，才能提升自己的理论水平和教学眼光。

依托数学课程，丰盈学生数学素养

为进一步贯彻落实学科育人目标，培养学生会用数学的语言表达现实世界的能力，提升学生的数学素养。本学期里，解小将继续开展数学特色系列活动：菲尔兹数学小研究、菲尔兹数学小游戏、运算能力比赛等，让学生充分感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣，全面提升学生的数学素养，让学生在活动中创享数学之乐！

志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。解小全体数学教师定会以期初教研为起点，继续研读课标，深耕课堂，不断完善课堂教学，让每一位解小学子开心学习，健康成长。

（撰稿：管娜     拍摄：何琳     审核：陆卫华）