二月，冬尽春来，万物萌发，新学期的征程也悄然开启。2月13日下午，解放路小学英语教研组齐聚七楼元素馆，开展英语期初教研活动。此次活动主要包括教研组计划交流、四年级区测质量分析、课题计划交流和理论沙龙分享四大板块。

会议伊始，教研组长蒋来老师首先传达了区教研组长会议精神，明确了本学期工作重点：课标引领、常规落地、提升质量。蒋老师从课堂教学研讨、学生课程活动等方面对本学期重点工作进行详细介绍，并布置要求。蒋老师带领全体老师再次学习《解放路小学教育集团教师教学常规管理制度（5本20条）》和《常州市解放路小学教师日常行为规范（136常规）》，重温备课本、听课本和作业布置与批改等常规要求。

四年级备课组长赵蕾老师对上学期四年级区测进行了数据反馈与质量分析，基于数据分析和我校学生学情，分享了一些改进教学的方法：高频错词攻坚法、聚类复习法、错题归纳整理法、语篇带动法、书写过关、学练结合法、评价激励法、笔记复习法等。

任煜主任简要回顾了上学期教研组工作的收获与不足，强调教研组始终要把聚焦核心素养、提升教学质量作为核心任务。同时也对新学期工作提出展望：

一、立足常态教研，实现课堂提质增效

深入研读新课标，推动“教-学-评”一体化的设计与实施。以“慧创”课堂研究为切入点，通过课堂教学展示、命题研讨以及单元作业设计，促进教师专业成长。严格落实教学常规，上好每一堂课，教好每一个学生，批好每一本本子。做好学情分析，因材施教，在课堂教学、作业设计与批改、课后服务中根据学生个性化需求实施“提优补差”工作。 

二、推进课题研究，实现教科研一体化

依托省规划课题、市小学英语课外阅读共同体和区任煜教师发展工作室等研究平台，在交流研讨中深入探索“与教材深度融合的绘本教学”课堂研究。阅读丰盈理论，分享启迪智慧。课题组将每月开展一次理论学习分享会，希望老师们通过阅读专业书籍和课题相关文献更新教育观念，提升专业表达，赋能精神成长；学思践悟，笔耕不辍，鼓励老师们善于反思和发现问题，勤于梳理想法和经验，有意识积累写作素材，适时转化成显性教学成果，以科研提升教研。 

三、依托课程活动，提升学生核心素养

教研组将依托“阅读圈”“英语朗读者”“绘本小剧场”等学生课程活动，给予学生展示风采的平台，让学生在趣味课程活动中提升英语核心素养。

最后，任煜主任跟大家交流了省规划课题《基于绘本与教材整合的小学英语多模态教学研究》本学期计划和分月具体安排，课题组将进一步探究绘本与教材整合的多模态教学策略，服务“双减”课堂。王圣洁老师与大家分享北京教育学院外语与国际教育学院韩冰老师的论文《如何在小学英语绘本教学中优化课堂提问？》。韩冰老师结合绘本故事教学实例，提出绘本教学过程中的课堂提问应当充分挖掘绘本的文学价值，明确绘本理解的认知层次，从而提高提问的有效性，落实学生核心素养的培养。课堂提问是影响小学英语绘本教学效果的重要因素。课题组其他老师也带着思考进行了深入交流。

新春绘新篇，实干启新程。2023年，解小全体英语教师将继续砥砺前行，“兔”破自我，收获一路芬芳。

             撰稿、拍摄：王圣洁      审核：任煜