区属各小学：

为进一步聚焦课堂转型，提高课程实施水平，发现、培养和形成区内优秀教师群体，依据省、市有关优质课评比的文件精神和我区实际，天宁区教师发展中心于2022年12月——2023年2月组织了小学劳动评优课比赛活动。本次活动分教学设计、课堂教学两个比赛环节。

教学设计：全区共收到劳动教师撰写的教学设计47份。年级为二、四、五三个年级，课题分别是《手链》、《制作礼品盒》、《挂钩》。从设计中可看出：1.教学设计图文并茂。借助图、表更清晰、更直观地呈现了教学意图。2.学习板块设置合理。从教到学，从尝试到挑战，从独学到合作，从活动到评价，都能把握好板块的递进、轻重缓急的节奏。3.精讲多练重视体验。这三课蕴含着很多技能操作，老师们都能根据学情，点在关键处、拨在关节处进行精准指导，使学生有思考的空间、挑战的舞台，在实操中淬炼技艺，提升劳动能力。

课堂教学：教学设计比赛中遴选出18位教师进行录像课评比（其中有1位弃赛）。17节课的共同优点是：1. 学用一致，融入生活情境。如周昀老师执教《挂钩》，课一开始，就创设春节挂灯笼的情境，引发学生产生强烈的制作挂钩之欲望，待学生制作完成，又让学生用挂钩挂上灯笼，营造出浓浓的节日氛围。2.重视探究，激活思维引擎。如程晓晓老师执教《手链》，她没有将技法逐一进行手把手地指导，而是引导学生通过观察、通过对比、通过思考一组问题，来发现大主珠、桶珠、小配珠的不同制作方法，随着学生对课堂的贡献越来越大，学生的学习劲头越来越足。教学的最高目的不是照搬知识、运用知识，而是让学生通过思考形成自己的看法、见解和观点。程晓晓老师在这点上做得很到位。3.扶放结合，巧妙指导难点。如谈梦霞老师执教《制作礼品盒》，在学生通过探究能发现方法之处大胆放手，在学生的操作难点之处进行点拨示范，示范时注重了启迪性、科学性、操作性和规范性，学生最终都掌握了方法，锤炼了技能，制作出开合紧密、精致美观、平整挺括、结实牢固的礼品盒。

在17节课中，也发现有几个较为突出问题：1.重技能轻“精神”。老师们普遍重视劳动技能的教学和指导，但对于学生劳动品格的形成、劳动精神的培养缺少关注。2.重预设轻生成。教学和板书全部按照预设，不能根据即时生成性资源灵活调整。

比赛只是一次经历，希望老师们通过再思考、再钻研，为自身专业成长蓄力。

依据评委会打分评议，现将获奖公示如下（排名不分先后）：

一等奖：

周昀（龙锦）    刘娇（北环）    程晓晓（青龙）   刘烨楠（局小）

谈梦霞（龙锦）   姜婧茹（香梅）   范雪琴（凤凰）  

二等奖：

曹嘉（凤凰）    李楠（青龙）    史佳敏 （凤凰）   张家敏（朝二）

汪宝珠（浦前）   王蕾（郑陆）    范燕燕（延陵）    赵茹（雕庄）

顾泓雯（博爱）   吉安（雕庄）

天宁区教师发展中心

2023/2/26