行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。中国教育鼻祖孔子也曾解释道：“少成若天性，习惯成自然。”3月9日，兰陵小学举行了“低年级教学常规展示”活动。

小学阶段是养成行为习惯的关键时期。尤其对低年级学生来说，课堂常规训练是养成教育的必修课程。活动中，低年级的老师们向学生宣讲了学校的校规校纪，提出了新的要求、希望和目标，并根据班级实际情况制定了朗朗上口的常规口令。如：铃声响趴桌上，安安静静等老师；双手拿书稍外斜，身体坐正，眼睛看书；打开书本，抹平书角，拿出铅笔，左手在上，右手在下，开始写字；头正、肩平、足安，眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸；门口排队，排队快静齐，一快、二静、 三齐，一二三、快静齐；用餐时间到，铺好餐布，拿出餐具，请有序拿饭盒，前门出，后门进。理书包，按大小，层层放。推凳子，捡垃圾，门口排队快静齐。课堂常规口令对学生明确提出要求，这样，他们就会知道自己应该怎么做，从而规范自己的言行，培养良好的常规习惯。

在老师们的严格要求下，学生们训练有素，精神饱满，动作到位，充分展现了兰小学子的风范。现场观摩的老师也纷纷为学生们的精彩表现点赞。

在今后的教育实践中，我们还要以多种有效的方式来帮助学生养成良好的行为习惯，让他们在愉悦的心境下去接受教育。从细节抓起，从现在做起，一同把各班的课堂常规抓好，扎实有效地进行学生良好习惯养成教育。（图文：马红月；审核：王蕾）