春天是绿色的季节，播种的节、万物复苏的季节。春姑娘迎风跑来，把绿色和鲜花洒满人间，小草慢慢探出头，树上枝叶也开始发芽了，一个个花蕾正在含苞待放。

《指南》中：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
    在户外活动时，孩子们发现绿化区原来已经枯黄的小草，又开始从新开始发出新的嫩芽，变成了绿色。孩子们十万个为什么，对春天的认识就此开展起来！在2023年3月22日上午开展了本次找春天的活动，我们带着孩子走出教室去探寻春天的足迹，用自己的感官去探索春天的气候变化、去寻找春天的动植物，引导孩子了解春天的特点，感受春天的气息，用自己喜欢的方式赞美春天。寻找代表春天的颜色：绿色。通过寻找绿色，培养孩子们对春天的热爱的感情，看看小小班的小朋友都有哪些表现吧！

代表春天的在哪里？孩子们一起去外面寻找她的讯息。

在油菜花里吗？她开了。

在草地上，小草发芽了。哇，小草长出来了。

在美丽的花丛中。

在青青的小苗苗里，她绿了。

通过找春天的活动，孩子们开阔了眼界，增长了知识，萌发了对春天的热爱，享受到大自然带给我们的乐趣。

（撰写：唐春婷   审核：史淑雅）