3月22日，武进区教育局特教专干胡丹丹主任、常州市残联综合服务中心刘静涵主任、常州市第三人民医院冯伟主任、常州市光华学校戚志宏校长组成的第五组专家评估组，对常州市天宁区青龙中心幼儿园、常州市博爱小学、常州市实验初级中学天宁分校、常州市天宁区雕庄中心幼儿园四所争创常州市优质融合教育资源中心进行现场评估。

常州市天宁区青龙中心幼儿园

为了让每一个“不一样”都一样精彩，青龙中心幼儿园的资源教室前后进行了2次改造，形成了三室连通，功能明显，满足不同特需幼儿发展需求的融合资源教室。在验收现场，青龙中心幼儿园园长林红妹娓娓道来，讲述属于青龙幼的融合心，融合事。专家组边走边看，在青龙幼全域融合的理念中感受着青龙幼融合教育的精彩。期间，胡主任认真翻阅了资源教室相关材料，了解了特需幼儿在园情况，并了解了青龙幼的社区康复中心的共建以及对周边姐妹园的辐射带动情况。

常州市博爱小学

走进博爱小学的融合教育资源教室，“海豚湾”这几个字便映入眼帘，博爱小学副校长高洁向专家们介绍了资源教室名称的由来。“海豚”是爱的化身，即代表了博爱的教师用博爱之心，给身边特殊教育需要儿童更多的关爱和温暖。专家组听取融合教育专题汇报，具体了解了学校融合教育课程建设、特殊教育服务清单的制定与落实、个别化教育计划的制定与实施、特殊儿童的管理与帮助以及融合教育给学校发展带来的变化。会后，专家组也分别与校行政、班主任、家长进行随机访谈，深度了解学校融合教育实施情况。

常州市实验初级中学天宁分校

常州市实验初级中学天宁分校的资源教室设置在四楼和一楼，配备一名专职资源教师，资源教室里设置了四个区域，分别是交流访谈区、游戏活动区、学习辅导区、办公接待区，教室的地上放着特需学生平常使用的康复器材，台上摆着特需学生亲手制作的手工艺品，墙上贴着特需学生参与各类校园活动的照片，专家组边走边看，查阅了解了特需学生的相关材料，对照考核细则对材料进行一一检查，与学生、班主任、党支部书记蒋霞秋亲切交流，在浓浓的融合环境中感受到了融合教育的温度。

常州市天宁区雕庄中心幼儿园

雕庄中心幼儿园迎接了市优质融合资源中心专家组的现场查看，蒋惠娟园长从三方面：基本情况有保障、日常运行有效力、各方发展有成效，进行了《悦纳共融，合力成长》的融合专题汇报。在蒋园长全面清晰的汇报后，专家组参观了包含多个区域的资源教室以及适宜的户外环境、多元的公共环境、宽松的教室环境和配套的专用室环境为一体的“1+X”立体化的校园环境，在立体化的校园环境中感受雕庄中心幼儿园“所有空间都可能成为资源教室”的共融理念。

专家组听取了各学校的汇报，为各学校的资源教室整体情况进行了详细的反馈，肯定了资源教室工作的开展是为不同阶段学生所服务的特点，从整体硬件设施到学生个人成长都提出了宝贵的意见，为后续的发展指明了方向。天宁区特殊教育指导中心将会以本次评估为契机，不断探索融合教育发展新理念，打造天宁融合教育“新空间”。

从春天出发、向春天报到、与春天同行

取大势，融合共生，

天宁特教一直在路上......

撰写：王雁羽  拍摄：融合巡回指导教师 编辑：史文 审核：霍莉萍