教育的真正目的就是要教会孩子如何生活。众所周知，幼儿园的一日生活皆教育。教育者应该抓住教育的“黄金期”，培养幼儿良好的生活自我服务能力。陶行知先生早在20世纪20年代就提出教育要以培养“生活力”为目标。“生活力”培养是适应当代社会发展的、引导孩子身心全面发展的教育理念。

某一天的晨间活动，一个小朋友拿着用玩具做的棒棒糖让我买……后来其他的小朋友也纷纷模仿，有的卖起了小花，有的卖起了水果，有的卖起了魔法棒……还有的做起了买家。对幼儿而言，生活是重要的学习内容，也是重要的学习途径。幼儿的一日生活、与幼儿有关的生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。因此我们“买卖小高手”的故事就从这里开始了……今天是4月24日，孩子们正在我们的“蔬果店”里玩买卖游戏，小小的店铺，还原了现实生活中“超市买卖”的场景。买卖过程中的促销、吆喝、推销、讨价还价等方式锻炼了孩子的社会交往能力；体验了父母赚钱的不容易，让幼儿更热爱生活。

（撰写：史淑雅  审核：刘思慧）