4月17日早晨入园时，玥玥兴奋地跑到我的身边说：“老师，妈妈刚给我买的新鞋，上面有一个蝴蝶结，粉粉的可好看了。”萌萌说：“我的是白色帆布鞋。”皓皓说：“我的鞋子一走路就会亮，很神奇哦!”孩子们你一言我一语得展示着自己心爱的鞋子。原来有这么多好看的鞋子，那我们一起来认识一下小鞋子吧!

通过看一看、摸一摸、分一分，孩子们发现鞋子有不同的颜色、不同的款式和不同的材质，摸起来都是不一样的。我们抓住这个生活中的教育素材，从幼儿兴趣出发，与幼儿一起探究鞋子的奥秘。和你比一比，和他比一比，我的鞋子有多大呢?孩子们一起小脚碰一碰，比一比，看看谁的鞋子大?谁的鞋子小?在此游戏中运用感官感知物体的大小，以发展幼儿初步的比较能力。

随后，我们组织了一场“鞋宝宝找朋友”的游戏，让孩子们找一找自己的鞋子并且快速地穿上。在游戏中发现部分孩子又快又准确地穿上鞋子，也有部分孩子穿上了但是穿反了。“我的两只鞋子长得太像了，我总是分不清。”依依皱着眉头说。对于小班孩子来说，鞋子左右穿错的事件时有发生，那怎样区分鞋子左右呢?第一，小眼睛去观察，将鞋子摆对了再穿。第二，鞋子上的魔术贴是一起往里面打开的。第三，尝试跟着儿歌：穿对的鞋子头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴巴笑。

　　小班年龄段的幼儿好奇心强，很多事情都想亲自探究，孩子们通过直接感知、亲身体验、实际行动的方式发现了鞋子的许多秘密，学习着、体验着、收获着。(撰稿：王文娟 拍摄：是浏烨 审核：吴晶)