为进一步推进江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《指向儿童人格发展的家校共育区域推进研究》，积极探索家校共育视角下小学生积极心理品质的培养策略，省前瞻性项目暨常州市综改课题沙盘游戏专题研讨活动在凤凰实小开展。

本次教学研讨活动共分为三个环节，首先由王云姣老师执教研讨课《和情绪说Hi》。课前，王老师结合景丽教师发展工作室——沙盘游戏与品质塑造实践的主题研究，邀请工作室顾问刘险峰博士为全体家长进行了一次关于《四大品质塑造学生良好习惯》的专题讲座，邀请家长、学生和课任老师为班级学生的四大品质水平进行全方位测评，并且统计班级独生子女、二胎、三胎家庭数量，特别针对多胎家庭中孩子情绪表达有困难的情况设计了本节课，通过“看图识情绪”“游戏说情绪”“沙盘摆情绪”三个版块让学生在活动中感知体会自己和他人的情绪变化，尝试用不同方式记录表达情绪体验。课堂氛围轻松融洽，学生相互协作，在沉浸式体验中，指导学生学会表达情绪、调节情绪，促进了学生人格的全面发展。

接着，工作室领衔人景丽老师进行了《沙盘游戏概述》讲座，介绍了沙盘游戏的起源与发展历程、沙盘游戏室中物理环境与心理环境的设置、沙盘游戏中沙子、水、沙具的象征意义，同时进行了沙盘游戏案例的分享，让许多初次接触沙盘游戏的老师感受到了沙盘游戏神奇的治愈之力。

最后，由景丽教师发展工作室成员王云姣老师、陈涛老师、解榕老师、郦超楠老师负责，为全体参会老师进行团体沙盘游戏体验，通过团体沙盘游戏四种不同的玩法，进一步感受言语交流与非言语交流对调节情绪产生的影响，把握沙盘游戏中展现出来的四大品质——希望品质、意志品质、目标品质、勤奋品质的特点，激发了老师们运用沙盘游戏探索儿童内心世界的兴趣，促进老师们对儿童四大品质的关注与研究。

本次沙盘游戏专题研讨是一次课堂教学新形态的尝试，也是一个增进大家对沙盘游戏认识的机会，相信在不断探索的过程中可以找到小学生积极心理品质培养的有效策略，期待同学们在一次次沙盘游戏中身心健康、快乐成长！

         （撰稿：王云姣  摄影：宦晶晶、蒋倍丽  审稿：景丽）