为深入贯彻落实国家、省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等文件政策精神，推进天宁“江苏省融合教育示范区”项目建设，加强融合教育师资队伍建设，5月10日，南京特殊教育师范学院教授、学报编辑部主任李泽慧及其团队成员孙会、张彩霞、幸琪琪出席了天宁区融合教育示范区的建设研讨活动和天宁区融合教育师资培训活动，并做了全面指导。参加本次活动的还有常台融合教育工作试点校代表常州市博爱小学，以及2023年争创天宁区融合教育资源中心的三所校（园）——常州市华润小学、常州市天宁区旭阳幼儿园、常州市天宁区朝阳幼儿园代表。

  上午，光华学校校长戚志宏带领李教授团队参观了9号成长支持中心、7号果园、6号农场、5号微景观等数字实践基地。穿越三横三纵走廊文化，光华学校步步是美景、处处皆课程的校园文化环境给专家们留下了深刻印象。

  随后在光华学校会议室，戚校长以《融合教育，让每一个生命独特绽放》为主题，从加强特校内涵建设，为融合教育区域推进提供高质量专业支持；加强资源中心个性化建设，为融合教育质量提升提供可靠支持；构建区域融合教育研究共同体，为融合教育发展提供辐射引领；加快行政和教研有效融合，为融合教育发展提供多元化保障等方面向专家们详细汇报了天宁区融合教育工作开展现状及未来发展方向。

李泽慧教授听取汇报后，肯定了天宁区融合教育工作开展得扎实有序、创新协同、特色显著和务实高效，并针对天宁区融合教育的具体情况提出了意见和建议，为高效实施“融合教育示范区”的建设指明了方向。

  下午，全区融合教育资源教师、巡回指导教师相聚天宁区天隆和记黄埔幼儿园参加天宁区融合教育师资培训。南京特殊教育师范学院学报编辑部办公室主任孙会做了《立足实践，注重规范，勇于创新》的特殊教育教科研论文写作的讲座，孙主任强调科研论文首先要注重规范，体现学术性:论文写作结构要严谨、内容要平衡、形式要丰富。其次论文需要有创新意识，一篇优秀的融合教育案例或论文应具备：新、实、活、小、精等特点。讲座中孙主任结合了丰富的案例，用启发式的提问将如何写好高质量的特殊教育教科研论文的精髓点拨给与会教师，激起了大家撰写案例、论文的热情。

  时光煮雨，岁月缝花，追光而遇，沐光而行。天宁区特殊教育指导中心将全情投入、全力以赴，以创建“江苏省融合教育示范区”为契机，以专家引领为抓手，加强融合教育师资队伍建设，推进区域特殊教育高质量发展。

（文：杨柯 摄：袁鸿飞 审：霍莉萍 编辑：史文）