教育教学质量是学校发展的生命线，是学校立校之本。为有效提升“双减”背景下学生的学业水平，2023年5月9日，局小教育集团召开了学业质量提升研讨会。会议由集团总校长李伟平主持，集团各成员校校长、分管教育教学工作的副校长和学科主任参加。

提高站位 谋定后动

    李伟平校长介绍了教育教学质量对一所学校的重要意义，勉励各成员校提高站位，强化质量意识，坚持目标导向，拓宽提质路径。他还就提升提高学生学业水平提出了三点策略：

  1.向课堂要质量，提升教学的有效性。加强集体备课，让真实开放、结构灵动、互动生成的局小课堂成为学生成长的主阵地。

2.向作业要质量，提升命题的典型性。持续深入研读新课标，加强作业的设计与批改，让创新型作业成为学生成长迫切需要的有效支撑。

3.向课后要质量，提升辅导的适用性。善用课后服务时段，做好培优补差工作，让日积月累的适用性辅导促进学生学业水平的提升。

精准施策 砥砺精进

    局小作为集团领衔校，语文、数学、英语学科负责人在研讨会上分享了提升学业质量的局小经验。

    高羽佳主任以《道阻且长 行则将至》为题，分享了局小语文组在“双减”背景下，传承局小“轻负担 高质量”的传统，注重日常渗透和有序组织。语文组在“新课标”研究中，开展有效教学，提升识字素养、阅读素养和表达素养；在团结分享中，提升师生素养，重视质量分析，实现抱团前行。

    周志华副校长紧扣“素养导向”这一背景，分享了数学学科研读新课标和省学业质量调研测试框架的重要性，通过具体案例引导各成员校思考如何变结论掌握为过程理解、变技能达标为思维分析、变解答问题为问题解决、变知识判断为数学表达和变技能训练为培养素养。

    杨丽华副校长以《夯实“三抓” 提高质量》为题，分享了英语组如何抓集体备课、抓练习与命题设计、抓提优辅差，从而实现变教学设计为助学设计，变定时定点为灵活出入，变零敲碎打为专题探究，最终实现学生整体素养的提升。

靶向定位 精准发力

    领衔校经验分享后，各成员校也结合自己的学校实际进行了校情调研、问题分析和对策思考。结合局小经验，在本校通过靶向定位，明确后续工作推进思路：

通过调研，基于校情思考方法；

重点关注，集中力量寻求突破；

细化措施，持续跟进常抓不懈。

    局小教育集团将一如既往坚持“轻负担 高质量”的办学特色，聚焦实践变革，在关键领域寻求突破，书写好高品质、高质量教育教学的局小答卷。

撰写：沈花   审核：周志华