区属各小学：   

    为了深化小学数学学科课程改革，进一步聚焦课堂教学，提高课程实施水平，发现、培养和形成区内优秀教师群体，区教师发展中心于3月起举行2023年小学数学优质课评比活动。本次活动分三轮展开：校内选拔---模拟教学+练习设计---现场教学评比观摩。

 本次活动经首轮校级层面选拔，共有40名选手进入第二轮“模拟教学+练习设计”评比。由区发展中心组织评委评选，共评选出20名选手进入优质课决赛。决赛由发展中心提前10天左右公布若干个规定教学内容，选手在规定内容中自行选择某一课题进行现场教学。

 纵观决赛阶段的课堂教学，有如下几个特色：一是表现出浓郁的团队力量。台前1人的展示凝聚的是台后一个教研团队的集体智慧。二是表现出教学观念的变化。不管是选手们的教学设计，观摩教师们对课的甄别，还是评委们最终的评判结果，无不反映出区域教师教学观念正逐步发生着变化，关注对内容本质的理解，关注学习过程的结构化设计，关注在知识习得过程中相关数学素养的培育。三是表现出设计的原创性。涌现出了很多独具创意的原创设计，体现出了我区数学教师勇于探索、勤于思考的优秀品质。四是表现出较好的课堂融合感。重视与学生的交流、互动，努力营造较为宽松的学习场域，提升课堂学习的温度。

 同时，以研究的视角分析各校的参赛课，提出以下几个建议：一是进一步提升课堂交流感。课堂是师生共同学习的过程，是一种自然的对话与交流，而非教师的自我表现。二是要加强大单元整体教学的意识，以结构化视角审视课时内容，深度思考与课时学习内容相关联的最本源知识，追本溯源，勾连知识关系，理清学习主线，建立学习逻辑。三是要真正建立学生立场，从学生立场思考内容难点，从学生立场思考突破路径，从学生立场设计学习过程。四是要加强活动推进的版块设计。要抓住交流核心，紧扣活动目标，有层次地推进。减少出现小问题设计，推进过于细碎现象。五是要合理利用现代化技术手段，提升学习实效。

概括而言，本次活动切实达成了评优、培训、提升兼顾的活动目标，依据评委会打分评议，现将结果公示如下（注：含并列分数）：

一等奖

崔昺瑢（博爱）  郑梅（局小）  薛玲琳（博爱）  周丽（局小）  张璐（解小）     王姣（郑陆）   邹婷（虹景）  孙云卓（龙锦）  周海梅（雕庄）

二等奖

王晓娴（红梅）   吴  玲（龙锦）   李  楠（青龙）    何婧怡（凤凰）

吴雅萍（华润）   杨芸洁（紫云）  王暑雅（三河口）  徐萍萍（清凉） 

吴  婷（紫云）  刘晓春（正衡）    赵  婷（虹景）