5月22日下午，常州市兰陵小学开展了“班级管理”自我督导工作反馈会，天宁区教育局局长薛文兴、副局长汤国忠、区督委办主任杨红妹、专职督学钱偲偲、相关行政、家长代表参与了本次现场反馈会。反馈会由副校长蒋晓茹主持。

首先蒋校长向大家反馈这一阶段的自我督导情况，本学期学校自我督导部协同学生工作督导中心、后勤工作督导中心，对青年教师班级管理进行自我督导。本次自我督导工作经历了这样两个阶段：定期督导检查阶段、定期督查和随机督查相结合阶段。学校先从看得见的学校静态环境“班级卫生”工作抓起，撬动班级管理其他方方面面的工作，提升青年教师“治班”的问题意识、管理能力和工作条理性。

学生发展工作督导中心的王辉主任从“细化检查内容、做好身边的劳动、用好晨会十分钟”三方面介绍整改做法，并反馈了上周五学生工作督导中心协同学校教育教学督导中心对青年班主任的晨会课教学进行了现场督导的情况。

在这一阶段的自我督导过程中，青年老师们也是且思且行，一路成长，4位青年班主任和大家分享了实践和收获。紧接着，督导组对青年班主任进行了班级环境建设能力自我诊断，对照诊断表，各位班主任说了说自己对班级管理的新看法。来自五4班家长也迫不及待地跟大家分享自己参与学校督导工作的感受。

最后，蔺黎明校长表示通过本次反馈会看到了学校开展自我督导工作的价值所在，今后我们将继续通过学校自我督导，有效开展解决问题的研究与实践，促学校各方面工作的发展有序，促进我们的管理更接地气，更规范。

我们期待随着学校自我督导的常态化、精细化推进，在自我督导过程中每个兰小人，都能自我监督、自我管理、自我评价、自我成长，“人人都是督导员”，为学校发展助推、出力。（图文：费丹露；审核：王蕾）