儿童的生活经验丰富多彩，在开展本班课程“我的好‘蓬’友”的过程中，孩子们对帐篷萌发了很多想法，帐篷的建构与设计激发了孩子的探究欲望。话匣子一打开，孩子们的奇思妙想开启“内卷”，区域游戏、建构活动已成为孩子们探究帐篷的主要路径。

　　我们通过讨论、区域游戏里的反复试验，孩子们发现利用三角固定的方法让自己的帐篷更稳定，整个系列探索中，孩子们有商有量相互配合，合作意识强且也让活动更有深度。

　　一个个奇奇怪怪的“创意屋”，满足了孩子对想象的肆意创造，我们一起亲密互动、嬉戏畅玩，以游戏为名，在班本课程中继续延展“在一起”的快乐。(撰稿人：王梦如 审核人：翁佳)