和着五月的暖意，2023年全国小学数字化课例展示活动在常州市解放路小学举行。5月11日，工作室成员王圣洁老师执教5B Unit 5 Helping our parents第二课时与The Weekend Bear绘本融合课。

本节课是单元第一课时后进行的绘本融合拓展。复习环节，王老师鼓励学生复述 Mike一家的周末活动，在课前上传复述作业视频至尚学平台，同时通过论坛点赞的功能引导生生评价。共读绘本时，通过读、说、想、写等应用实践类活动，引导学生在自主阅读和合作阅读中，梳理和概括故事主要人物的周末活动和情绪变化，帮助学生梳理故事大意、建构逻辑体系，理解爱与责任的深层主题意义。学生利用尚学平台进行图文匹配操作，提取文本信息，建立信息之间的逻辑关联。最后，借助信息技术平台制作专属的bear book，帮助学生树立关爱父母他人、与家人朋友共度美好周末的意识。

此次活动特邀兰陵小学王蕾副校长作专家点评，王校长认为信息技术的合理利用，可以使我们的课堂更生动更高效。二实小李霞部长建议可以增加平台中的字典功能、归类功能，来促进学生的自主学习能力，改善学生的逻辑思维能力。工作室成员在观课后也提出了自己的看法与建议。北郊小学蔡小演主任建议在借助信息技术的基础上，不要忽视板书的重要性，例如新授单词的呈现，学生提出问题解决问题的过程的呈现。龙锦小学姚晶晶老师提出课堂中的评价方式可以更加的多样化，例如可以借助信息化平台适当增加奖励机制。

教育数字化是推进教育高质量发展的重要引擎，是促进优质教育资源共享、推动教育变革的关键举措，是促进教育公平的有力抓手。此次数字化与绘本教学的融合尝试旨在鼓励老师们在教材与绘本的融合中实践，在实践中融合，及时发现问题并调整，最终找到多模态绘本教学的最优方案。信息技术的融入为课堂实现了教学资源的整合、教学时空的拓展以及沉浸式教学情境的创设。老师们将继续推进信息技术与课堂教学的深度融合，用技术手段赋能教育，不断变革课堂，完善满足个性化学习需求的教与学模式。

                                     图文：王圣洁    审核：任煜