进入大班后，孩子们在逐步树立时间观念。晨间入园，几名小朋友姗姗来迟，孩子们观察到这一现象，开始了讨论。于是，一场探索时间之旅就开始啦！5月，我们通过多种方式，引导孩子在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。

场景一：识“时”，一见“钟”情

 孩子们，你们认识时间吗？时间是什么？孩子们展开了调查……  孩子们在电脑、手机、时钟、电话手表等物品中都发现了时间。原来生活中很多地方需要用到时间，时间无处不在。时间的呈现方式是多种多样的，时钟、手表、计时器等等都可以记录时间，他们对计时工具产生了浓厚的兴趣。基于孩子们提出的新问题我们展开了计时工具大调查，了解了古今时间的计时工具。

场景二：探“时”,情有独“钟”

 在一日生活中，时间贯穿了我们一天的活动。孩子们迫切想要了解时钟的秘密，一起来拨动指针，感受时钟的神奇。我们一起制作时钟、拼搭时钟、认识整点半点、了解一分钟有多长等。

场景三：惜“时”,“时”不宜迟

根据孩子们的需要，一份份独具特色的计划表出炉了，孩子们在同伴间进行了分享与交流，从而体验到了自主管理时间的乐趣，养成“珍惜时间”的好习惯。

此次活动，孩子们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于时间管理的活动中。通过对“时间”的不断认识，孩子们将关于时间的认知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中。孩子们不仅学会了如何分配自己的时间，还养成了做事前会规划、有计划性地学习与生活的好习惯。（撰稿：莫玲英；拍照：张静；审核：吴晶）