素养导向下的期末复习和命题设计研讨

——郑陆实验学校、区单信工作室数学联合活动

  6月14日下午，天宁区小学数学单信教师发展工作室走进郑陆实验学校，围绕“素养导向下的期末复习和命题设计”开展联合教研活动。活动由郑陆数学教研组长王聪老师主持，单信老师执教五年级期末复习课《图形王国》，并做题为《素养导向下的命题设计》的讲座，最后各校教师进行现场命题和互动研讨。

图形王国、趣味生成

《图形王国》梳理了圆的知识结构，从基本的圆、圆的部分、图形的组合、圆的等积变换等方面入手明晰复习思路，互动中生成了以圆为中心的思维导图。单老师充分融合真实情境与故事情境，以幽默风趣的语言引导学生深入思考，把握具象与抽象关系、体会示意图的重要性。整堂课突显新课标所倡导的“三会”——会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。

命题设计、能翻善变

命题讲座顺接复习课的研究主线，从几何领域入手，着眼核心素养的培育和解读，探讨设计思路。通过对图形素材的题组改编对比，帮助学生突破难点，掌握解题策略，从直观到想象的过程中发展核心素养；通过对统计素材的改编，倡导根据真实情景或故事情景进行创编，让学生结合生活经验进行数学思考，聚焦对统计图的意义理解，发展推理意识，渗透抽象能力。

现场命题、互动研讨

现场命题的活动中每个备课组精心命制一道题，工作室每人独立命制一道题，同时，老师们也互动交流了期末复习课的收获和建议。郑陆实验学校王姣老师关注了课的设计结构完整且关联，有了复习课的模版，互动过程三放三收，彰显教师教学基本功，她提出可以增加前测和后测，进一步了解学生水平，让复习课面对不同学生时更有侧重点和针对性。工作室万夏耘老师分享了她引导孩子们绘制思维导图的实践历程，肯定了复习课的意义和价值。

最后，蔡校感谢单信工作室来郑陆实验学校传经送宝，复习课和讲座的引领作用显著，复习课学生经历过程，把知识结构融会贯通；讲座精练接地气，老师们仍需实践转化，把理念落实到具体的教学中去，期末很忙，相遇很美，让核心素养引领师生共同发展，培育学生素养，教师自当奋蹄。