解小：常州市解放路小学2023-2024学年第一学期教育信息化工作计划

一、指导思想

为了全面贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针政策，落实立德树人教育根本任务，推进学校教育高质量发展。解小以各级教育主管部门的方针政策为导向，认真落实“8610”工作计划，围绕打造“常有优学”教育名片，统筹推进市基础教育综合改革实验区建设，更大力度、更高质量推进市“532”发展战略和区“3511”决策部署，加快推进实验区、智慧校园建设，扎实提升本校教育信息化水平。

二、结合本校实际情况，突出优势开展重点工作

（一）开展教师数字化培训，提高教师数字化应用能力

党的二十大报告提出，“办好人民满意的教育”推进教育数字化，建设学习型社会、学习型大国，数字化驱动教育教学成为必然的趋势。因此教师要成为数字化学习的实践者，主动适应和把握数字化技术，促进数字化技术与教育教学的深度融合，暑期，我校积极邀请名师张琪开展《互联网背景下跨学科项目式学习的开展》讲座，以及数字化学习软件GeoGebra应用的培训。这学期，信息中心将继续有计划的开展数字化技术培训，切实提高教师数字化技术应用能力，促进数字化转型应用技术与课堂教学的深度融合，丰富教师教育方式，优化教学方法，让技术助力提升教学质量。

（二）以我校在研数字化项目为抓手，促进信息化推进实施

目前我校有《数字化环境下小学数学图形与几何深度学习的实践研究》市级数字化建设研究项目，以学校数字化项目为抓手，积极开展研究工作，引导全体教师学习数字化理论知识，并结合学校常规课堂调研以及解小慧创课堂评价要求，将数字化技术融入日常课堂教学中去，实践调整，并定期开展学习分享活动，交流经验，形成具有解小特色的数字化课堂范例，从而促进信息化工作的有效推进和扎实开展，创建数字化智慧校园。    

（三）进一步加强学生信息化应用水平，提升学生的信息素养

根据《信息科技新课程标准》2022版要求，小学低年段以跨学科主题为主的数字设备体验，中年段以跨学科主题为主的数据编码探秘，高年段是以跨学科主题的小型系统模拟。为了进一步发展学生的信息技术核心素养，学校引进社会资源，开编程、机器人、3D打印及开展人工智能等课程，引导学生积极探索，增强学生实践能力与创新意识的新理念，让打造信息化发展的高素质学生。同时积极组织学生参加省市级的各类信息化比赛，比赛促练，运用课内外实践拓展学生信息化应用水平，提升学生信息素养。

（四）升级改造，提升校园数字化教育基础设施环境

本学期，重点改造升级录播室，提升录播室教学设备配置水平。改造二楼演播厅，更新设备，新增希沃一体机8台，用于教学与教师培训。数字化设备的升级改造，为解小更好探索实施教育教学信息化奠定了扎实的基础。

（五）发挥电子班牌的功效，提升校园数字化环境

从上学期开始，学校电子班牌定期推送校园网新闻，和国内外重大事件，让学生课余事件能够通过电子班牌，了解学校新闻和社会热点，形成积极向上的育人价值。本学期，将继续扩展电子班牌的查阅功能，让电子班牌成为学生网络学习，查询资料的一个站点。

三、加强学校信息化管理水平，提高设备维修效率

（一）依托智慧校园建设，加强学校信息化管理水平

根据《江苏省教育信息化2.0行动计划》《江苏省中小学智慧校园建设指导意见(实行)》等文件精神，信息中心将进一步的加强教师的信息素养提升，以及数字化技术的应用能力。加强校园网络安全防护意识，积极落实校园网络安全责任制度，明确网络安全问题处理规范，保障学校网络安全，积极推进全员教师网络安全意识提升工作，建设智慧校园。

（二）完善设备维护报修机制，提高设备维修效率

目前，教师对信息化教学手段日益增长的需求与信息化设备逐年老化的趋势是我们主要面临的问题，为此，我校实施钉钉设备故障报修，一方面进行无纸化办公，另一方面每一项报修，都有严格的处理时间和提醒机制，也提高了报修进度的查询和完成的效率，保障学校各项活动的正常开展。 

                               2023年9月4日

                            常州市解放路小学