幼儿的社会性在区域活动中得以提升。目前，幼儿园都在大力提倡开展区域活动，我认为其中最重要的原因之一，通过区域活动，能够让幼儿真正地在玩中学，学中玩，通过体验与操作促进各方面能力的提升。烧烤吧作为一个角色表演区，幼儿愿意去亲身体验与实践。《指南》在社会领域中提出两个子领域是人际交往和社会适应，其目标包括，喜欢交往、能与同伴友好相处、具有自尊、自主、自信的表现以及喜欢并适应群体生活等。

　　烧烤吧是孩子们最喜欢的区域之一。安安、彤彤、小川、一一和佳佳选择了这个区。放好进区牌后，大家开始进行角色分配，小川主动要求当小厨师专门负责烧烤，然后紧接着溪溪就去穿服务员的围裙和帽子，佳佳也走到了收银台前面，剩下的一一和安安只好做小顾客了，不过他们也是很愿意的。游戏开始了，两位小顾客拿到佳佳提前为他们准备的“人民币”。小川拿起鱿鱼边烤边叫卖着：“鱿鱼啊，新出炉的鱿鱼串，二位要不要尝一下。”一一笑着说：“好，来两串。”安安在一旁微笑着不语。随后一一拉着安安的胳膊来到货架旁边选烤串，一一选了一大堆，而彤彤还是害羞的微笑表情，怯怯地用手指着烤串没有说话，就回来了。小厨师、服务员、收银员忙得不亦乐乎，当然小顾客们也吃得很开心。

　　幼儿之间有分工有合作，各司其职，让烧烤吧正常的“运转”起来，这靠的不是一个人，而是大家合作的结果。而且，在进行角色互换的过程中有沟通有交流，大家能够友好相处，体验角色扮演的乐趣。(撰稿人：王佳佳 审核人：翁佳)