9月12日，学校综合组信息、科学教师齐聚在新大楼计算机网络教室迎来了本学期教学第二次研讨活动，共同聆听了由丁华峰老师执教的一堂研究课——《输入文字》。同学们在轻松的课堂里对文字输入方法进行了解，收获了基本技能的喜悦。

　　通过上一节课的学习，学生对于“WPS文字”软件有了基本了解。“智能ABC输入法”在三年级就介绍过，经过调查，班级中90%的学生已基本掌握打字基础技能，因此，如何引导学生进一步学习使用“智能ABC输入法”输入词组和标点符号，是教师在设计教学思路和方法中需要关注的重点。

　　丁老师采用任务驱动法，先从大家熟悉的语文课文词组入手，练习之后让孩子们总结输入技巧和注意点，孩子们发现有时只需输入词语的开头首字母即可，但对平翘舌要特别留心。为了巩固孩子们的打字技能，老师让孩子们从两个字过渡到三个字再到四字成语。接下来，丁老师又带着孩子们对中英文标点符号找区别，然后练习。在掌握好文字和标点输入技能以后，老师带着孩子们迎接最后的挑战文章改错大比拼，孩子们目不转睛，细致地检查着每个文字，在练习中综合技能得到了提升。

　　课后，老师们就丁老师这节课展开了讨论，肯定了丁老师基础知识讲授扎实，采取任务驱动的教学手段，层层递进。同时提出老师上课要关注全体学生，教师课堂语言组织可以更有趣味些。

　　(文：综合组  朱琴   审核 丁华峰)