教育家陈鹤琴认为：大自然，大社会，都是活教材。幼儿教育应该是“活教育”，应该让孩子用手、耳、眼睛去体验，用小嘴巴去讨论，用小脑筋去思考，应该在生活中践行，在自然中认知。常州市天宁区清凉新村幼儿园中三班的孩子们沐浴着秋天阳光，在老师们的带领下来到幼儿园的小树林，感受着秋天带来的那份特别情愫。

　　孩子们自由结伴捡拾落叶，还认真地仔细观察呢。他们发现叶子形态各异：有的像小船，有的像扇子，有的像花伞……更有趣的是孩子们发现了叶子的细微秘密：每个叶子的叶面上都有一道道的线，有的叶面边沿有锯齿。孩子们沉浸在大自然的美景和捡树叶的乐趣之中。

　　回到教室，孩子们开始了有关秋叶的谈话活动，围绕着“你捡的是什么树叶?它是什么颜色的?它是什么形状的?它像什么?你能把它变成什么呢?”等问题，孩子们积极交流，争先恐后举手，大胆述说着自己的想法。“老师，树叶飘落下来像美丽的蝴蝶。”“老师，这片树叶像小伞。”“我捡了好多树叶，有绿色的、黄色的、红色的。”“这是银杏叶，我可以把它变成小裙子。”每个人都有一双发现美的眼睛，在孩子们的眼里，每一片树叶都是美丽的，可爱的。孩子们用充满童稚的言语表达了心中对于树叶，以及对于秋天的喜爱之情。 (撰稿人：张恬  审核人：翁佳)