《指南》中指出，儿童的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，教师应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

　　在与秋共玩的班本活动中，我们与在秋天成熟的玉米结下了不解之缘，进行了许多探究活动，大一班的孩子选取了生活中的“玉米”为主要材料，联系生活经验把枯燥的数数和序列和玉米结合起来，围绕玉米棒上依次排列的一颗颗的玉米粒展开了一场数玉米的数学活动。孩子们小组分工合作，分别尝试用探讨做标记的方式去点数玉米的列数，并记录在纸上。在分享交流各组的交流记录表后得出结论。整个活动中孩子们积极参与、认真操作，学会了用数学的思维方式去观察、分析。通过本次的活动，孩子们学习用合适的方法做标记，正确计数并记录玉米的列数，探索发现玉米列数是双数的规律，感受大自然中数量有序出现的神奇现象。(撰稿人：杨鸿烨 审核人：翁佳)