《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿园要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,发展幼儿动作的协调性和灵活性。”轮胎车是幼儿们最喜欢的游戏之一，轮胎车的活动可以培养幼儿多种运动能力，激发幼儿的多种情感。

阳光明媚，秋风习习。俗话说：一日之计在于晨，伴随着孩子们欢快的脚步，美好的一天开始啦！

一路上，小朋友就在讨论：

A:今天我想去玩那个轮胎车，和我的好朋友一起玩。

B:我觉得我也喜欢玩轮胎车，我们可以交换着玩。

C：轮胎车坐在上面好舒服，我们可以一起玩，我拉一圈，你拉一圈。

……

轨道组装完成，小朋友们两两组队，找好小伙伴，轮胎车就上路了。小朋友们在轨道上驰骋，每个人的脸上都挂着笑容，场面非常热闹。

可是，不一会儿，就有小朋友们的争吵声传来：

“就是你，就是你。”

“我们没有撞到你，是你们自己摔的。”

“我们很慢，你很快，是你冲过来的，我们来不及避让。”

“可是，你们太慢了，后面有好多车等着，来不及走。”

鉴于以上的情况，老师在晨谈时间组织小朋友讨论如何解决车太快、拥挤等问题，小朋友各抒己见，最后达成一致，制作一些交通规则的标记牌，用来提醒大家遵守交通规则。

在小朋友们摆好新制作的交通标记图后，又上路了。不一会儿，又有小朋友来了：“老师老师，那一组小朋友的车翻身了。”原来是小朋友在转弯的时候没有降速，正好遇上了路面不平。大家发现：虽然有意识要看标记，但是小朋友玩嗨了以后，就会把这些标记、规则等等抛到脑后。

从游戏的状态能看到小朋友们对轮胎车的热爱，虽然前期及时的解决了发现的情况，但是依旧还是有很多问题的存在。为什么还会撞车？翻车？大家再一次进行了大讨论。小朋友们建议可以增加交通警察或者交通协管员，提醒违反规则的小朋友，严重的作出处罚。

在大家的努力下，轮胎车骑行的规则更加完善了，大家都按照之前商讨的并制定的游戏规则开展游戏，孩子们的认知和经验也在游戏中得到了提升。

在游戏中，小朋友们学会了看标记，了解了基本的交通规则。在转弯、控制速度等游戏过程中促进了身体的协调性、动作的灵敏性，同时还培养了互助、友爱、合作的宝贵品质。（撰稿：黄凌燕 拍照：侯佳 审核：吴晶）