为进一步落实立德树人根本任务，构建教育良好生态，推进课堂减负提质增效，11月1日上午，钱铮教师发展工作室全体成员、天宁区初中学校道德与法治教师代表齐聚常州市第二十四中学天宁分校，开展天宁区钱铮教师发展工作室第18次活动——八年级道德与法治期中复习“同课异构”展示观摩活动。

同课同台 异构异思

在同课异构环节，刘瑞老师和陈燕老师以“遵守社会规则”为题进行期中复习课同课异构。两位老师基于新课标要求、教材文本，精心设计，用心呈现了两堂精彩的复习课。

刘瑞老师的课逻辑清晰，层层递进。以亚运会开幕式退场井然有序作为导入，让学生充分感受社会规则对社会秩序的保障作用。首先学生们结合思维导图进行了知识梳理，同时刘老师对于思维导图中存在问题进行了针对性的指导。第二个环节采用小游戏的课堂活动辨析易错易混，形式新颖，充分调动了学生的参与热情，也起到了巩固知识的作用。最后回顾亚运进行问题探究，结合亚运会期间的热点话题，既强调了答题规范，又讲解了答题方法，在探究中提升学生能力。

陈燕老师的课有深度，有温度。环节一：思维导图框架。陈老师先是点评思维导图的班级整体情况，紧接着让三位学生分别讲解本单元的知识，上台的学生落落大方、侃侃而谈，在学生讲解完后，陈老师和学生一起再次梳理本单元的逻辑框架，并强调了重点知识。环节二：典型试题精选精炼。陈老师选择了最近热议的事件——四川成都女童被狗撕咬，呈现相关视频和法律规定，通过辨析网友观点、发现身边热点、凝聚智慧亮点来三个任务突破如何遵章守法、如何预防犯罪、如何维权这三个重点问题，分析透彻，环环相扣。

评议相长 互动共生

志合越山海，聚力共前行。课后，常州市第二十四中学道法教研组长高建文老师、正衡中学教研组、其他中学优秀道法教师共同参与了教研评课活动，对两节复习课进行点评。老师们各抒己见，畅所欲言。以思想的交流碰撞智慧的火花，开阔了教学视野，拓宽了备课思路，在共研、共学、共享中共同进步。

高屋建瓴 深度指导

基础教育改革已进入核心素养时代，义务教育质量标准明确提出考试命题应由“知识立意”“能力立意”走向“素养立意”。为提升教师命题能力，推动聚焦核心素养的科学命题，常州市第二十四中学道法教研组长高建文老师分享《初中道德与法治学科命题的研究与实践思考》的专题命题培训。高老师首先反馈了今年中考道德与法治命题情况，接着高老师通过大量的命题实例，剖析命题设计，提出命题建议，强调依标命题，努力探索素养导向的命题方式。命题设计，行远自迩，笃行不怠。高老师接地气的引领，指明了命题设计方向。此次命题培训，为教师们厘清了教与学的思路，也为当下的初中道德与法治教学提出了合理的建议，相信全体教师在今后的教学工作中必能进行积极的思考与探索，深入领会新课标精神，精准把握命题与教学的变革方向。

砥砺奋进正当时，乘风破浪再扬帆。道德与法治教学如无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。在今后的教学实践中，教师们将继续切实有效地更新教学理念，对标新课标要求，深耕课堂，砥砺前行。