阅读区是幼儿园中供幼儿阅读的空间和场所，可以为幼儿提供相对集中、种类丰富的图书资源，满足不同幼儿的不同阅读需求。但是传统的大通间式的阅读区环境已经无法吸引幼儿，因此改造阅读区环境迫在眉睫。2023年11月9日，茶山中心幼儿园苗苗二班的阅读区改造正如火如荼的进行着。

　　结合小班幼儿的年龄特点，教师首先是适度扩减和精心布置阅读区的四个小格局，使之更好地迎合小班幼儿的年龄特点和发展需要，创造出一个适应小班幼儿发展要求的的阅读环境，促进他们的阅读兴趣和能力的全面发展。其次教师通过在区域中投放家庭式软装饰，让阅读区的整体环境变得更加温馨舒适。并且在区域中还投放了操作性强的游戏性材料，例如指偶、故事盒子、服装头饰等等，促使幼儿边“玩”边阅读。改造后的阅读区深受幼儿喜爱，同时也带来了显著的变化。幼儿的阅读兴趣提升、阅读动力增强、阅读能力提高、语言表达能力增强。

　　从低配版的阅读区，到高适版的阅读区，整个过程中教师都站在儿童的视角去思考，最后生成的才会是幼儿需要的、感兴趣的阅读区。(撰稿人：阮莉莉   审核人：华莉娟)