判天地之美，析万物之理。11月16日下午，常州市初中物理教研活动在郑陆实验学校举办。此次活动共五十余位物理教师参与，相互学习交流。上课的两位老师，从教材角度精心设计，从实验角度突破创新，基于学习者为中心进行教学改进，课堂教学精彩纷呈，活动取得了圆满的成功。常州市物理教研员瞿晓峰莅临指导。

首先是两节公开课。第一节课由陶翔老师执教八上《光的反射》一课。陶老师的课依托光电发热现象，充满了爱国情怀以及安全教育。他优化器材，注重创新思维。教学过程中学练结合，将教学内容与学生实验操作灵活穿插，激发学生思维，使学生巧妙地对知识进行运用及过渡。

第二节课由李晓兰老师执教八上《光的折射》一课。李老师的课堂充满底蕴，内涵丰富且生动。她创设趣味情境，利用学生认知上的冲突设计具有挑战性的实验，鼓励学生设计多种方案解决。她注重迁移性教学，从学生已经具备的“光的反射”进入到“光的折射”。课堂实验具有典型代表性，结构丰富，首尾呼应。

随后，李晓兰老师作了《基于核心问题的物理课堂学习活动设计与实施策略研究》的讲座。基于物理新课程标准，从单元设计的视角出发，重构章节联系，提炼核心问题，在电学板块建立有逻辑关系的问题链。在新授课、练习课、复习课各种课型中基于核心问题设计活动，运用多种实施策略，争取找到值得借鉴的范式，使其发挥引领教学的作用。尝试通过实践促进教师的教学方式、学生的学习方式转变、作业形式的转变。

最后，由常州市教研员瞿晓峰对本次两节课进行指导并加以点评。瞿老师分别用五点肯定了两位老师的课堂，向大家交流了此次听课学习的感受。

此次教研活动令所有教师收获颇丰，受益良多。