建构区被誉为“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所。在建构区内，幼儿动手动脑、发挥想象，创造性地反映现实生活。为了使教师更好地掌握建构材料的使用方法与技能，提升对搭建游戏的指导能力，推进建构游戏开展的有效性，使建构游戏真正成为幼儿喜爱并能有效促进幼儿学习与发展的游戏。2023年11月29日，三河口幼儿园中班年级组开展了“‘建’有乐趣，‘构’有深度”主题教研活动。

老师们积极探讨班级建构区现状，并总结出几个共性问题：场地狭小、材料匮乏、建构经验缺失等等。针对以上问题，老师们共同学习了《幼儿园建构区指导要点》这一文件精神，对照二级指标，提出了可行性的改进建议。随后，老师们以“建构游戏：动物园”为例，围绕建构材料、支持策略这两方面的内容进行分组研讨并绘制思维导图。通过教研活动，老师们了解到应该从幼儿的需求来提供材料，从观察中发现问题，在反思中解决问题，从而使幼儿在游戏中获得多方面能力和经验。

在研讨中收获，在反思中成长。此次教研活动，使老师们对建构区有了进一步的认识和了解，对建构游戏的组织和开展有了新的定位。在今后工作中，我们将继续挖掘建构游戏的教育价值，让幼儿的游戏更有意义。

（撰写：方紫琰     审核：王煜尧）