冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。2023年12月7日，天宁区开展了基于“教-学-评一致”的“30+10讲练一体化”课堂研究暨天宁小语“智慧课堂”研讨活动。本次活动旨在将信息技术与小学语文教学相结合，用现代科技助力语文课堂，更好地落实“教-学-评一致”，促进学生的核心素养提升。该活动由紫云小学承办，区内各校教师代表参与了活动。天宁区教师发展中心管雪沨主任、王勤老师、邱俊老师、黄妍老师和袁菊明老师也莅临指导。

巧用新技术，融创新实践

第一节课是由紫云小学的于艳老师执教的《敕勒歌》。于老师利用信息技术开展智慧教学。通过平板，让学生选择字音，互评朗读，360度全景图观察草原等，更好地读好诗歌，体会诗意。本节课，于老师着重引导学生反复朗读，从读准诗的字音，到读出诗的节奏感、韵律美，到最后融情融景的朗读，进而达到熟读成诵的目标。

第二节课是由青龙实验小学的汤琦老师执教的《夏天里的成长》。课堂中，汤老师围绕本单元语文要素展开教学，引导学生通过四人小组合作学习，发现语言文字表达的特点和运用规律，最后通过“向读学写”，在实践中积累言语经验，培养学生的语言文字运用能力。

两堂课上，两位老师都巧妙设计学习单，落实“30+10讲练一体化”。注意将教学评价融入教学过程中，通过师生交流评价、情境任务评价、组际表现评价，推动了教学进程，激发了学生的学习兴趣。

勤思新设计，精研新举措

两节课后，紫云小学的陈婷部长与青龙实验小学的钱偲偲副校长作了针对两节课的专题讲座。

陈部长指出于艳老师的课通过情境化的智慧课堂，缩小了时空差；运用技术品味课文内容，引导学生“品析情境”，让学生在真实情景呈现的过程中充分感知文本。本节课以技术为引擎，优化了教学效果；以数据为依据，开启了精准教学；以资源为切口，走向深度教学；以平台为桥梁，实现了“知情”展示。

钱校长大力肯定了汤老师能用好教材，教好教材。汤老师明晰单元核心要素，使整体教学推进有度，更关注到了语文教学的“向读学写”。也希望小语同仁们都能躬身课堂，将“30+10讲练一体化”落到实处。

开拓新视野，赋能新航程

  最后，针对本次将信息技术融入语文教学的课堂实践活动，教师发展中心管雪沨副主任从信息技术的角度，对如何开展语文信息化教学进行了高位引领。管主任认为两节课都很有育人价值。他认为于老师的课堂活用信息技术与数字资源，既朴素又恰当，学生自己操作平板，选取全景图像，让学生清晰地感受到苍穹的浩瀚与草原的辽阔，是一种深度学习，从古诗的学习上升到历史文化的交流。汤老师的课堂选取典型视频，让学生深切体会到生命的真谛，万物皆有灵，学生对“长”有了全新的认识。

语文是一隅方塘，在信息技术的加持下能更直观地映照出大千世界的美丽。通过本次教研活动，老师们再次领略了“智慧课堂”带来的活力与更精准、精细化教学。相信天宁小语人定会在语文信息化教学的新航道上业以琢磨，深耕共进，踵事增华。

 （文：丁亚婷；摄：章一竹；审：陈婷）