《3~6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的”，而角色游戏就是幼儿运用模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。12月7日，中七班的小朋友们开展了“趣”吃火锅。结合幼儿的年龄特点和兴趣点，我们将火锅店带到班级，开启了一场“火锅店”的游戏之旅。

　　火锅店锅底品种有哪些?菜单上有哪些菜品?里面又有哪些工作人员?幼儿和家长带着问题进入火锅店进行亲身体验，准备材料在家品尝，通过实践去了解吃火锅的相关知识。探索结束，幼儿开始分享自己的所见所闻，同时通过视频和图片了解火锅店的锅底品种、菜品、自助区的食物和调料、工作人员及分工等，为幼儿的游戏经验奠定基础。

　　火锅店开业后深受幼儿喜爱，大家分别扮演厨师、服务员、收银员和顾客，经过一次又一次的游戏体验，幼儿的游戏内容丰富多彩。顾客进店后，服务员会说“欢迎光临”并安排座位，将菜单拿给顾客点菜;厨师根据菜单配菜上菜;顾客品尝;收银员结账。幼儿通过在游戏中相互交往、相互合作、共同商讨，提高了处理问题、解决问题的能力。

　　角色游戏为幼儿提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。幼儿通过扮演角色，自主选择材料进行游戏，体验到了动手操作、与同伴合作游戏的快乐，养成在游戏中使用文明用语的好习惯，学会与同伴协商，提高语言表达能力。角色游戏使幼儿真正徜徉在自由与快乐中，幼儿在师幼共同创建的模拟“小社会”里，与同伴、环境、材料积极地互动，玩得充实，玩得快乐，真正促进了社会性的发展。

　　(撰写：是颖洁   审核：史淑雅)