现在的孩子都是家里的掌上明珠，都以自我为中心，所以对孩子进行协商、合作教育十分重要。在幼儿园集体活动中，教师虽然比较注重对孩子这方面的培养，但针对性不强，而区域活动的特殊性恰恰弥补了集体活动的不足。区域活动设置是自由、开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域活动，丰富的环境为孩子提供了探索、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。

　　常州市天宁区清凉新村幼儿园小四班的孩子们一进入游戏区，就很快融入角色。他们有的专注阅读图书，有的认真扣着纽扣，有的在扮演娃娃家角色……看着孩子们一个个快乐得玩着，老师们也很开心。在这样的环境中，孩子们可以尽情的发挥，尽情的释放，尽情的构思他们的奇思妙想，尽情的享受游戏带来的快乐。

　　孩子们是区角的主人，让他们享受愉悦、兴奋、快乐和满足的过程中，我们还能从多方面了解孩子，敏锐的观察孩子之间的差异，因材施教，让孩子更好的得到全面发展。(撰写人：杨琳   审核人：翁佳)