观察·解读·回应
基于读写区活动支持的专题研讨
发布时间：2023-12-22
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来源：原创
发布者：施亚芳
为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步落实本学期区域教研重点工作，推动读写区环境创设的深入研讨，我们将开展“观察·解读·回应”基于读写区活动支持的专题研讨活动，就如何进一步在读写区中给予幼儿有效的活动支持，尊重幼儿的多元表达，激发幼儿的深度学习展开探究，在梳理各园实践中已有想法和做法的基础上，经验分享，互促成长。
活动时间：2023年12月20日
活动地点：常州市天宁区海华幼儿园
参加人员：中块各园业务园长1人，骨干教师2人
活动主题：“观察·解读·回应——基于读写区活动支持的专题研讨”专题研讨
活动安排：
时 间 | 内 容 | 负责人 | 活动地点 |
8:15—8:25 | 签 到 | 余 韦 | 一楼 多功能 活动室 |
8:25—8:45 | 自主观摩各年段区域活动（重点关注读写区的空间设置、材料投放、活动支持） | 陈雨萌 | |
8:45—9:15 | 专题讲座： 《观察·解读·回应——基于读写区活动支持的策略探究》 | 海华幼儿园 陈雨萌 | |
9:20—9:45 | 中班绘本活动《我也要搭车》 | 兆丰幼儿园 执教人:杨心怡 | |
9:50—10:20 | 大班绘本活动《15只老鼠的礼物》 | 海华幼儿园 执教者：莫晓花 | |
10:20—10:50 | 交流研讨 | 兆丰幼儿园 杨亚男 | |
10:50—11:00 | 教研员引领 | 刘 艳 |
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