为有效推动区生物教研工作的开展，稳步提高天宁区初中生物学科教学水平和学业质量，2023年12月22日，在区教研员刘旸老师的组织下，天宁区初中生物老师共聚常州市第二十四中学天宁分校，开展指向科学思维培养的初中生物学论证式教学实践研究活动。常州市正衡中学天宁分校李瑶老师和常州市正衡中学巢青坡老师带来两节同题异构的研究课《植物光合作用的发现》。

李瑶老师选取了光合作用发现史中最具代表性的实验带领学生进行探索。沿着时间线，共同追寻科学家们的探索过程。在关注经典实验过程的同时，开展小组活动，强调对实验设计的思路、实验现象、原因分析、实验结论、优点或不足的探索与讨论。有助于学生对光合作用探究历程的理解，同时提升学生合作探究、分析问题、归纳总结的能力，培养科学思维。

巢青坡老师紧紧围绕新课标要求，通过科学的演示实验、探究实验带领学生亲自体会光合作用研究的过去、现在和未来，引导学生主动探究学习。课堂中，“普利斯特莱实验”的重现和“植物释放氧气需要光”探究实验的充分体验，激发了学生的科学兴趣，渗透了科学思维的学科核心素养，发挥了实验课程的育人功能。

评课环节，刘旸老师充分肯定两位老师的课堂设计亮点，包括问题串、演示实验、探究实验、板书板画等。通过资料论证、实验论证等方式来回顾和延展光合作用的发现史，有利于学生核心素养的养成，特别是科学思维和科学探究能力。最后，常州市初中生物兼职教研员於琳雅老师呼吁全区生物教师进一步增强教学研讨，不断以教促研，以研促教，不断成长！