陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材”，小小的一亩菜园里，蕴含着大量的教育契机。正如陶行知先生所说“生活即教育”，当秋日当头，秋收冬藏又是一番好景，为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，慧慧班围绕“亲自然，享体验”在小菜园开展了一系列活动，故事就此产生......

一、初体验，共话小菜园里的大快乐

东青幼儿园地处农村，周边有着丰富的教育资源。随着“秋收冬藏”为主题的劳动教育课程的推进，结合在户外游戏的实践与探索中场地规划带来的优势，根据劳作教育的意义生成具有班级特色的课程实践。经过多次的尝试和探索，从孩子的言语、行为中了解了兴趣点，秉持趣动、会玩、乐探三个原则，结合“秋收冬藏”主题以及强大的网络资源和家长资源，初步规划了一番孩子们心中的菜园户外，有极具挑战的晒秋区、体验劳作的农耕区、趣味满满的玩泥区等等。

二、捉虫记，点亮小生命的神奇世界

孩子们说：菜园子里有很多虫子。于是小菜园里出现了很多捉虫能手，大家七嘴八舌地说着自己捉了多少，比赛氛围由此产生......大家开始分组进行比赛，捉虫过程中找来瓶子当容器，大家分工合作，看护、计数、捉虫，忙得不亦乐乎。比赛的最后得出胜负，正在喜悦中的大家提出益虫言论，在讨论声中孩子们走进瓢虫世界，与科普撞个满怀。在整个了解的过程中，孩子们不仅丰富了认知经验，同时还大大增强了探索自然的欲望和积极性。大家通过关注瓢虫身上的点子，知道了什么是益虫，丰富了珍爱小生命的情感。

三、种植记，体验播种与丰收的快乐

在小菜园里，收获的快乐溢于言表，大家在相互合作中体验与感受，在自由环境之下自主游戏，每一个瞬间都在探索与学习，就像鱼儿探秘未知的海洋世界。小菜园里的各个区域都是联动的，比如在种植区学种植，待作物成熟后采摘，采摘后在晒秋区存放、制作，大家沉浸于劳作中，在体验中收获各种技能和经验，在参与中激发爱劳动的情感。基于丰收的采摘环节，大家在晒秋区剥起了豆子，豆子中的小青虫好似是一股莫名的勇气，从初遇虫子的恐惧到寻找虫子的快乐，孩子们经历了一波成长的快乐旅程。

四、晒秋记，品尝秋日暖阳里的味道

“晒”，这个带有岁月痕迹的字眼，它是童年午后放肆的阳光，是大自然给予大家无私的馈赠，是妈妈撑起晒衣杆晾起的大棉被，散发出暖烘烘的太阳味道。通过对晒秋知识的梳理，孩子们生发各种问题，比如：该怎么晒？晒什么？大家各说己见，老师帮忙归纳总结，让活动更有实践性和行进性，接下来的时光里，

大家将所有收集来的水果、农作物搬运出去晒太阳。在劳作之际，大家生发品尝秋味的愿望。于是，烤红薯、制作红薯蛋挞、品尝果味等等活动出现在了课程活动中。大家通过各个环节的尝试，学习了削皮、切块技能，锻炼了动手能力，也让快乐的劳动之旅成为班级靓丽的一道风景。

小小的菜园不仅培养了孩子们的劳动意识，更给孩子们带来了劳作收获的快乐。慧慧班的一亩菜园至今历时2个多月，今天的故事只是一个开始，慧慧班仍将继续......随着小菜园的丰富；师幼共同成长；期待着孩子们会有不一样的发现与体验；相信后期的故事会更加精彩！（撰稿：张洁  拍摄：陈樱  审核：吴晶）