《指南》中指出：要为幼儿创设支持性的游戏环境，给幼儿建构游戏的自主性和探索权，让幼儿自由探索和创造。2023年12月28日，茶山中心幼儿园苗苗二班的孩子们正在做小小建筑师呢!别小看了建构游戏中那一个个小积木小零件，孩子们通过动手操作，把这一个个零散的材料根据自己的想象和愿望，创造出成品的时候，那种成就感和满足感是无法形容的。

　　进区前，我们会将鞋子摆放整齐哟!孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。

　　建构游戏是幼儿园常开展的游戏，幼儿可以利用不同的材料，经过创作反映周围现实生活，通过这样的建构活动，可以发展幼儿的动作技能、合作技能、体验成功与失败。也能充分满足幼儿多方面的兴趣，提供幼儿整合性的经验。(撰稿人：王亦金    审核人：华莉娟)