区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。区域游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往合作，共同商讨，从而提高孩子处理问题，解决问题的能力。2023年12月28日常州市广化幼儿园大班组根据本班幼儿的年龄特点、教学主题及幼儿兴趣爱好，精心设计、巧妙布局，提供丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域特色。

　　建构区的拼搭是幼儿最感兴趣的，幼儿根据自己的想象拼搭自己喜欢的造型，幼儿的创造力思维灵活性和动手操作能力得到了有效的提高。读写区是幼儿的主要阅读方式，幼儿对图片为主，文字为辅的绘本表现出极大的兴趣。为幼儿创设安静温馨的阅读环境是提高幼儿阅读能力的方式之一。在美术活动中，解放幼儿的头脑，让幼儿的想象变为现实，相信幼儿，尊重幼儿，肯定幼儿，是自由创作的前提。鼓励幼儿尽情插上想象的翅膀，把不可能变为可能。还有许许多多有趣的区域正等着孩子去探索发现……

　　区域游戏满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康，实现“玩中学”，“做中学”。孩子通过互相交往，互相合作，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。(撰写：杨诗卓/审核：虞静)