局属各单位：
根据课题管理办法，继续规范研究，提炼研究成果，天宁区教师发展中心将于2024年1月对江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题进行会议鉴定。请各课题组组织成员积极做好结题的准备工作，以期顺利通过鉴定，并予以推广。
鉴定结果分为三种：通过结题、暂缓结题、撤项。
1.结题课题安排
一组 青龙实验小学 2024年1月15日13：10报到
立项编号 | 课题类别 | 课题名称 | 主持人 | 任职单位 |
D/2020/02/02 | 普教立项 | 学习街区延展学科教学的实践研究 | 柴曙瑛、王丽娟 | 常州市博爱小学 |
D/2020/02/05 | 普教立项 | “第四只苹果园”：创新特质儿童培养方式的实践研究 | 潘晨阳、张晓东 | 常州市解放路小学 |
D/2020/02/18 | 普教立项 | 育人为本：国家课程育人价值的深度开发和实践研究 | 叶伟锋、孙敏 | 常州市第二实验小学 |
C-c/2020/02/02 | 青年专项 | “主题单元”整体架构下的小学语文多元课型的实践研究 | 陆芳、汤岚 | 常州市第二实验小学 |
C-c/2020/02/04 | 青年专项 | 基于“UMU互动”平台数学“综合与实践”领域的探索研究 | 钱峰杰 | 常州市青龙实验小学 |
C-c/2020/02/06 | 青年专项 | 小学社会实践活动项目的建构研究 | 张小亮 | 常州市雕庄中心小学 |
T-c/2020/09 | 体卫艺专项 | “回归本体”视角下小学美术示范教学的策略研究 | 蒋春燕、吴承茜 | 常州市天宁区教师发展中心 |
二组 光华学校 2024年1月18日8：20报到
立项编号 | 课题类别 | 课题名称 | 主持人 | 任职单位 |
B-a/2020/02/08 | 普教重点资助 | 区域特殊需求儿童远程直播课程的实践研究 | 李惠宁、杜文洁 | 常州市光华学校 |
B-a/2020/02/11 | 普教重点资助 | 小学语文整本书阅读的学习地图开发与运用的研究 | 许嫣娜、王燕 | 常州市华润小学 |
B-a/2020/02/64 | 普教重点资助 | 儿童视角下区域活动的评价与改进研究 | 蒋惠娟、张金 | 常州市天宁区东青幼儿园 |
T-a/2020/07 | 体卫艺专项重点资助 | 育人价值视野下小学“三大球”贯通式教学活动研究 | 欧园明、陈晨 | 常州市局前街小学 |
B-b/2020/02/13 | 普教重点自筹 | 基于“学习单”的小学整本书阅读的整体设计研究 | 宋妍 | 常州市清凉小学 |
B-b/2020/02/14 | 普教重点自筹 | 小学低龄段内心音乐听觉养成的实践研究 | 任玺铮、金燕南 | 常州市龙锦小学 |
2.结题程序
（1）课题结题报告、结题鉴定表、课题信息表电子稿提前3日12：30前发送至tjujys@163.com 。
（2）结题报告一式4份（装订）、结题鉴定表一式2份（不装订）、高度相关的发表或获奖论文（至少2篇）复印件一份，以上文本稿限装一盒，通过结题鉴定的课题，材料将寄往省规划办审核，请将上述材料单列，当天带至现场。结题报告为成果主件，报告不规范、质量不高，一票否决。
（3）课题组负责人向鉴定组成员汇报课题研究内容及成果（10分钟，不得超时，用ppt）。汇报时要将研究过程作为重点阐述，要实践结合理论有层次地谈具体内容，把研究方法也渗透在里面，着重阐述课题研究了什么?怎样研究？得出哪些结论？
（4）鉴定组成员查看材料（包括三部分内容：①工作材料：课题立项申报书[含批复文件]、开题报告及论证书、中期评估报告及评估表、课题变更表等②网页③成果材料：主要有研究报告、论文、专著、案例等文字材料和声像、图表、模型、器具、实物等非文字成果）。
（5）课题组研究人员与鉴定组进行交流，向课题组反馈鉴定意见。
（6）课题组根据鉴定组反馈，将鉴定意见整理成文，当天晚上将电子稿发送至tjujys@163.com 通过审核后按要求打印。
天宁区教师发展中心
二○二四年一月
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