隆冬时节，天寒地冻。如此寒冷的天气一点也阻止不了孩子们玩游戏的热情。幼儿园的区域活动是教师有目的、有计划的创设环境和汇总材料，引发幼儿的活动愿望，与材料积极互动的游戏行为。自由、开放、创新、生态、成长是区域活动的最高境界。

　　2024年1月8日，广化幼儿园中二班小朋友开展了区域活动，老师利用现有空间，为幼儿提供了丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境。

　　幼儿在区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验了自主学习的快乐。合理的游戏空间，丰富的区域材料，创意十足的角色扮演区域，给孩子们带来模拟生活的体验。

　　活动中我们真切感受到，孩子才是游戏的专家，哪里有材料哪里就有游戏，作为教师要做的就是让教育尊重孩子的天性，为孩子提供支持性的学习环境，捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬，促进孩子的主体性、自主性、独特性与创造性不断地生成与发展。(撰写：张俐/审核：虞静)