陶行知先生提出：“生活皆教育，一日生活皆课程”。小班的孩子们午睡起床后总会有分不清正反，很容易穿错鞋子的情况出现。于是，我们赶紧抓住生活中的教育契机为了锻炼孩子们的自理能力，鼓励孩子们认识鞋子、学会自己正确穿鞋，带着各种各样的问题，12月4日开始我和孩子们兴致勃勃的开展了一段有趣的探鞋之旅！
  小朋友们围坐在一起伸出小脚， 围绕“我穿的鞋子”、“你还见过什么样的鞋子”、“鞋子的作用”这几个话题来探讨。大家盯着自己的鞋子，从颜色、外形等进行交流。
  天天说：“我的小皮鞋，上面有闪闪的亮片。”
  乐乐说：“我的鞋子和李老师的一样，都是黑色的。”
  佑佑说：“我的鞋子软软的，上面毛毛的，很暖和。”
  根据孩子们的发现，我们发现三点：一是鞋子的种类，孩子说出来的大多是自己的鞋或者见过的鞋子。二是鞋子的外形，主要从颜色、样式两个方面进行了讨论和交流。三是鞋子的作用，孩子说到了不穿鞋会脚冷，会把袜子弄脏，踩到硬的东西会脚疼。从孩子的发现中我们可以看出孩子对鞋子的观察还真仔细！
虽然鞋子的秘密知道了很多，但是怎么样正确的穿鞋呢？孩子们分享了不同的鞋子有不同的穿法，穿有搭扣的鞋子要调节松紧；穿雪地靴小手要放在鞋口拉好；穿球鞋的要将鞋舌打开，接着用力拽一拽后面的小尾巴，小脚蹬进去就能穿上啦！

《幼儿园指导纲要》中明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活产生深远的影响。这次我们和孩子一起了解各种各样的鞋子，学会正确穿鞋方法，和鞋子成为了好朋友！