为进一步助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师课程开发与组织的能力。2024年1月11日，清凉新村幼儿园的老师们开展了班本课程成果分享活动，并诚邀了红梅幼儿园园长和副园长参加本次的活动。活动中，十四位老师梳理了班本课程实施过程中幼儿的生发轨迹和发展价值点，以偶发事件、热点话题为切入点，结合课件、活动视频等形式向大家展示班本课程故事的缘起、实施过程、设计思路及活动反思等。老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，链接幼儿的生活，述说着幼儿活动探索过程中的精彩片断……呈现了一个个精彩的班本课程故事!

　　最后，姚莉副园长肯定了老师们在班本课程分享中的亮点及课程实施和课程架构的能力，并对班本课程分享活动进行了总结性点评：丰富的班本课程必定具备三大要素，首先，要从儿童的角度看班本课程，要基于儿童立场。其次，课程应该在儿童的生活、行动、学习和游戏里，做到具身实践;最后，课程的落脚点要真正做到回归生活、回归儿童、回归社会、回归传统，坚持“四个”回归。只有追随幼儿脚步才能有课程的有效创生，只有支持幼儿主动参与、探究发现，才能构建精彩的课程故事，提升课程蕴含的价值。

　　此次课程故事分享活动，是一次具有实效性的思想交流会，是教师们相互分享、相互交流、相互成长的过程，同时也提升了教师在课程实施过程中开展、推进、反思、总结的能力，为下阶段课程建设提供了资源，为课程游戏化的实施积累了丰富的经验。(撰稿人：龚云 审核人：翁佳)