“春曙渐近，旧岁已别”，伴随着新的一年美好的开始，“局小、博爱集团联席教研活动”于2024年1月10日在凤凰新城实验小学开展。

第一节课是由曹敏老师执教一年级歌曲《你早》，授课开始小朋友们听着音乐热情地跟老师同学打招呼，从模仿动物叫声、对旋律反复进行听赏的活动，到学唱歌曲，每个环节层层递进，小朋友们和老师配合的相当默契，完成度很高，获得了在场老师的一致好评，最后角色扮演、创编歌词、综合表演等环节使学生们能够感知音律，体会人与自然、人与动物、人与人之间的和谐快乐。

  第二节课由董淑琳老师执教三年级歌曲《牧童之歌》，在课堂导入部分老师教给学生们各民族的舞蹈基本动作，让学生以舞蹈的形式深入体会民族风情，充分调动了学生的课堂积极性，整节课的设计丰富有趣，不断地通过声势律动感受节拍带来的变化，整体的教学环节体现了音乐学科的育人特点。

  东坡小学老师王梦黎老师课后做了精准的总评与总结，充分肯定曹老师在教学中能充分发挥自身的优势及激情带动学生，让学生在轻松、愉悦的氛围中，积极感受，大胆表现，给大家来一节充满童趣、童乐的音乐课堂，并肯定凤凰实小的一年级孩子的音乐素养，提出很多诚恳的建议，希望音乐组的老师们在今后的教学中要有敢于试错的精神，立足课堂，潜心钻研，突破自我，不断成长。

  虹景小学老师周琦老师对课堂给予了评价与总结。首先肯定了孩子们在董老师的两年的教学引领下，音乐知识技能上都已经有了一定的积累，对音乐已经有了较为强烈的兴趣，喜欢参与体验表现活动。这节课的整体设计让学生在听、唱、创、演的多种实践体验中开阔了艺术的视野，提升文化自信，增进了对中国民族音乐文化的了解和喜爱。

  最后，由局前街小学盛昕熳老师做《低年级音乐“读写”能力培养策略》专题讲座。盛老师从提出问题、现状分析、解决策略等方向展开介绍，向全体音乐教师给予了详细的讲解，并通过案例分析等方式帮助老师们解决音乐“读写”能力的训练过程中所遇到的问题。教师要用有效的教学手段，创设出富有挑战性的学习任务，从而帮助学生积极主动的参与到学习中。

  一步一阶段，一步一成长。学海无涯，愿勤以明志；教学相长，愿研以致远！

图：刘如青

文：董淑琳、曹敏