数学是思维的体操，在一个有趣、真实、具有思考价值的情境中，才能调动孩子探究的内驱力，激发孩子主动思考、积极探究。2024年1月17日，广化幼儿园小三班教师围绕“生活中的图形宝宝”开展教学活动。

　　本次活动教师选取孩子生活中熟悉的长方形、圆形、三角形，创设闯关的情境，利用铺路、修桥、插旗三个关卡来帮助幼儿巩固对图形的认识。三关游戏层层递进，激发了孩子浓厚的学习兴趣。闯关成功获得图形礼物更是将幼儿的好奇心和兴趣点推向高潮。在接下来的操作环节，教师巧妙地设计幼儿的分类材料，符合小班幼儿的年龄特点，使之操作更为方便。最后，让幼儿在教室里寻找身边的图形，突出活动的主题，让幼儿学以致用，发现生活中的图形宝宝。

　　图形的世界精彩纷呈，幼儿通过亲身体验、观察比较、实践操作加深了对图形基本特征的了解，也促进了思维能力的发展。(撰写:张晓玥/审核:虞静)