学业质量整体提升

1. 聚焦新课标，完善与实施校本课程纲要。

（1）学习市教材培训的相关视频和文件，熟悉和了解《课程标准》中各学段、各单元的学业质量标准，优化单元重难点分析、单元整体架构（期初教研）； 

（2）根据校情、学情对学期课程纲要和单元课程纲要进行合理的调整；

（3）五年内新教师做到人手一册，做到心中有纲，常规调研中将关注课程纲要的落实。

2. 聚焦作业，提升基于标准的作业设计和讲评能力，构建单元作业资源库。

（1）各校学生人手一本“英语作业本”，教师要为学生设计指向知识点突破和能力点提升的专项练习，调研时将检查各校的“英语作业本”；

（2）优化和完善市教研室提供的“四、五年级摘星作业”，命制六年级单元作业，建设我区单元作业资源库；

（3）完善作业质量评价与管理，依据学生作业结果反思完善作业设计，归类整理典型错误，提高评讲效率，上好作业（练习、试卷）讲评课；

（4）6月份将举行“练习讲评课教学研讨”。

3. 聚焦命题，提升学校教研组命题能力。

（1）本学期重点关注六年级和市测年级的课堂教学效益提升，提升教师对于省测、市测命题导向、命题意图和题型特点的把握，从听、读、写三个层面推进学生的语言学习，重点关注学生写的训练和阅读能力的培养；

（2）组织部分学校教师参与六年级下学期单元练习以及市测专项练习的命制，逐步构建区域的单元形成性检测资源。

4. 聚焦教研，提升学校教研的实效性。

（1）对薄弱学校的教学质量现状进行深度调研，通过课堂观察、访谈调查、学业分析、参与集体备课和教研活动等手段综合分析学校学业质量落后的真实原因，形成基于问题的一校一方案；

（2）对学业质量明显突出的学校和进步比较明显的学校进行经验总结，梳理出这些学校可推广的典型经验。借助区域教研活动，推广经验，形成辐射；

（3）试点开展片区式网格化教研模式。各个片区聚焦教研主题，形成教研方案，分散教研与集体教研相结合，以研讨展示的形式汇报各校经验与成果，作为优秀教研组评选的重要考核标准之一，推动各校教研的有序开展。

5. 聚焦阅读，提升学生阅读素养。

（1）以阅读共同体学校为试点，推进课内阅读与课外阅读相结合，形成各年级的电子资源包（电子绘本+音频+练习），扩大学生的阅读量，提升学生的阅读兴趣；

（2）鼓励其余学校用好电子绘本资源，积极尝试主教材与绘本融合的教学，丰富学生的阅读体验，渗透阅读方法和策略。

（3）5月份市五年级整班朗读比赛—课文朗读+绘本阅读（4-5个绘本中任选其一）。

课堂教学

提质增效

6. 立足课堂常规，提升课堂教学效益。

构建区域《小学英语课堂教学常规指南》，针对如何培养学生倾听、表达、合作等方面提出相关建议和要求，培养学生良好的英语学习习惯。

7. 立足单元整体，提升单元架构能力。

（1）强化单元整体教学设计。聚焦课程内容六要素解读、解构单元教学内容，制定符合学情的单元教学目标和课时目标，形成指向目标的教学设计、作业设计和评价设计。各教研组开展围绕单元整体设计的备课、说课、教学研讨等活动；

（2）3月份市级单元整体教学课堂教学研讨；

（3）5月份省“以学为中心”的单元整体教学研讨。

8. 立足学练一体，强化语言知识的精准教学。

（1）强化语言知识的精准教学。强调语言知识教学的“形式-意义-运用”的统一，增强师生的语用意识和语用能力，聚焦语言知识教学的重难点展开突破，以更好地提升学生的语言学习效益；

（2）探索“教学练”一体化课堂。将作业前置到课中，将评价内嵌于教学的全过程，落实教学评一体化的理念，提升课堂教学效益，减轻课后负担。

教师队伍提质培优

9. 依托新课标，开展序列化研训活动。

（1）帮助教师梳理和理解新课标中的核心概念和关键指标，通过学科课程纲要的修订以及单元整体教学设计等方式，引导教师在日常教学中践行新课标。

（2）加强对学科负责人（教研组长、备课组长）以及骨干教师的指导和培训，强化其学科专业素养、理论转化能力和课程规划能力，以加强课堂教学常规的执行和落实，强化教师的育人意识。

10. 依托区教师发展工作室，扩大成果辐射面和教师影响力。

（1）关注工作室阶段性成果的提炼和总结，提升工作室在区域内的引领示范作用，提高工作室成员专业化表达能力，促进成果输出；

（2）5月份将开展工作室中期评估暨联合教研活动。

11. 依托“成长营”，分层分阶提升教师专业素养。

（1）以基本功为契机，开展基本功培训，锤炼教师英语专业素养，选拔出一批基本功过硬的老师进入市赛备赛营，努力锤炼基本功，提升专业素养；

（2）开展论文写作序列化培训，帮助教师提炼和总结，有效将教学实践转化为经验和成果。

（3）三月底将进行区基本功比赛。

三月

1. 基本功专项培训

2. 基本功比赛

3. 论文写作指导

市活动：基于预习单的课堂教学研讨

四月

1. 校本教研（三）：联片教研（北青片、红东片）

2. 阅读共同体学校联合教研

市活动：同题异构活动

五月

1. 五年级整班朗读比赛

2. 区工作室中期评估暨联合教研活动

3. 常州市学业质量监测

4. 校本教研（四）：联片教研（雕庄片、丽华片）

市活动：省新课标培训活动

六月

1. 区学业质量检测

2. 校本教研（五）：联片教研（郑陆片、清凉片）

3. “智慧教学”样板课打造——基于技术的练习讲评课

市活动：复习课展示活动