小班的孩子对于骑行游戏有着浓厚的兴趣，从骑行区的爆满及骑行的状态我们能感受到孩子们对骑行区的喜欢。“老师，我喜欢骑自行车”“我家的自行车只能一个人骑，幼儿园的自行车还能载人”“老师，我要和好朋友进行骑车比赛”等;孩子们说了好多关于自行车游戏的玩法，迫不及待的想玩自行车。

　　但是发生碰撞了怎么办呢?孩子们想到了规划路线和规则，有了骑行路线和规则之后，幼儿骑行过程中撞车和追尾的情况会变少，而且骑行也会变得有序，他们会在同一个方向骑行，看到同伴违反了我们制定的规则，还会告诉他，“你错了，你不能这样骑，很危险的，”其他同伴听到了，也会重复着同样的话，说明规则意识已经在他们的脑海中慢慢建立起来。

　　当老师放手，把游戏完完全全的交给儿童，给他们探索的空间和机会时，他们会知道自己想做什么，如何去做，即使遇到问题也会想着自己尝试解决，只有放手大胆让孩子去想、去做，孩子才能从游戏中获得快乐、获得勇气、获得知识。(撰稿人：王梦如  审核人：翁佳)