为进一步明确本学期教学工作重点，有效落实双减，提升课堂效率，聚焦学科学业质量的理解与落实，2月29日下午，英语组在五楼新基础教研究室开展了学科组教研活动。

　　首先李霞部长对本学期期初开学工作进行了反馈。各年级组老师群策群力、团结协作，高质量地完成了期初课程的设计与展示、寒假作业的批改与反馈、各单元集体备课和练习等。

　　接着李部长着重强调了质量分析的优化。质量分析可以有效地把握学生学情，高效反思教学方法，充分明晰教学症结，及时调整教学策略，助推教学质量的不断提升。但目前质量分析还存在以下问题：归因分析以学生为主体，缺乏对质量分析的价值认同;错误分析就现象说现象，分析陷入浅表化;陷入“我觉得我认为”的臆断式分析，缺乏精准性。对此，基于数据李部长展示了以下教学改进意见来帮助学科组老师更有针对性地完善质量分析：进一步加强校本教研，剖析学科中存在的问题，将问题转化为校本教研的主题，学业质量要求与教学进行勾连，形成学科教学质量底线;进一步提升课堂教学效益，关注常规养成，培养学生阅读技巧和策略。

　　真教研，助力教师真成长。开放研讨课可以让教师更好地思辨，在真实的教育情境中解决真实问题。在活动最后，李部长根据本学期工作安排布置了新学期开放教研课教学任务，让宝藏老师倾囊分享，让青年教师在观摩反思实践中不断成长。

　　潮平岸阔帆正劲，乘势开拓谱新篇。回眸，是新征程的起点;总结，是为了更好地出发。教研工作的有效开展，提高了我校教师的整体素质，提升了学校的教学质量，加强教学团队建设，以初心之势，筑未来之成，推动教育教学质量再上新台阶。

　　文摄：朱嘉晖

　　审：李霞