人间三月芳菲始，学习提升正当时。为及时总结和推广班级管理经验，提高班主任工作实效，2024年3月13日，龙锦学校召开了三月份班主任工作例会，李军玲副校长全程参与本次会议。

评选反馈

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，也是形成班级凝聚力和良好班风的重要载体。为了加强校园文化建设，体现班级特色，营造良好的学习生活环境，3月4日下午，龙锦小学进行了本学期三月的班级文化布置评比活动。

会议伊始，学发部陆主任针对本月的班级文化布置情况进行反馈，表彰了优秀班级的做法，给青年班主任提供了更好的借鉴。同时也指出了本次班级文化布置评选中呈现出的问题，希望每一位班主任都能在一方天地里为孩子们创造更整洁、美观、舒适的班级软环境。

常规培训

“常规”，即为经常做的工作。对于班主任而言，则指每天、每周或每月需要做的和班级管理、学生教育相关的工作。陆主任对班主任常规工作提出了几点建议：1.善于组织班级活动，强调多重育人价值；2.完善班级文化布置，加强潜移默化的影响；3.重视班级岗位建设，助力学生成长。

指导总结

小班级，大社会，班级工作包罗万象。要用科学的方法抓好班级工作。最后，李军玲副校长上台对本次班主任例会做总结发言。

要实行挂图作战、按图索骥的工作方法。班主任要将班工作要落实的事情罗列出来，以月、周、天为单位，把这些事项细化到具体时刻。这样做既不会漏项，更不会缺项，能确保工作有序推进。

要建设抓住小手、摇动大手的家校机制。班主任要善于同家长沟通交流，有效交流。要请家长更多地参与到学校的教育教学中，要建立班级和校级家长委员会，成立家长志愿者服务队，减轻非教师教学任务的负担。

要明确抓住主线、突出主题的工作基调。班工作要有的放矢，低年级要突出抓好养成教育，中年级要抓好习惯，高年级要抓全面发展。要突出小学各年级阶段特点，将教育主题细化分解，既独立成篇，也联合成章。

此次班主任会议的召开，不仅明确了班主任工作的目标和任务，还为学校德育工作的全面提升奠定了坚实的基础，相信全体班主任将铭记教育使命，坚守教学出行，以更加饱满的热情，潜心育人，为每个学生的成长赋能。