编织活动既是一种游戏，又是我国一门来源于生活的古老传统艺术，蕴藏着深厚的中华文化幼儿在想想、学学、玩玩中编出童趣，织出想象。

　　编织是中国民间传统手工艺中的一种，也是一种需要做到手眼的协调能力都具备的手工，编织物品的品种繁多，材料多样，编织方法多样，鲜明的民间艺术特色油然而生。

　　在进行编织时，幼儿的精细动作得到了发展，动手操作能力也得到了发展，同时编织可以引导幼儿学习和感受中国传统文化，体验中国的传统艺术特色。

　　在编织的过程当中，既可以锻炼幼儿的思维，也发展了手部肌肉的灵活性和协调性，在培养幼儿的观察力、想象力、创造力，合作能力的同时，也可以培养幼儿的思考，耐性，努力，不放弃的良好品质。

　　2024年3月21日在大一班开展了班本活动-帽子的编织。孩子们对编织工艺品非常感兴趣，但是由于由于经验不足，对编织的方法、材料等还不够了解，所以一开始进展很慢，随后再次仔细的将编织的方法以及编织技巧说给孩子们听了以后，小朋友们都更熟悉了，操作起来也更快，都可以完成一个帽子的编织。

　　小朋友们在编织的过程中都很开心，都愿意参与到活动中来。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

　　孩子们对于编织依然兴趣高涨，在活动中，收获了快乐，乐于探索，勇于发现，感受到了生活中的美，愿意继续探索编织的奥秘以及编织的乐趣。

　　(撰写：陆晓红 审核：史淑雅)